Autor: Slep Valparaiso

Nueva instalación del anhelado espacio educativo, que fue arrasado por el tsunami de 2010, está a cargo del SLEP Valparaíso y su levantamiento será responsabilidad de la empresa Desarrollo País.

Una gran noticia para nuestro SLEP acaba de dar el Ministerio de Educación: el proyecto para construir el nuevo edificio del Colegio Insular Robinson Crusoe, en el Archipiélago Juan Fernández, dio un paso decisivo al ser adjudicada la licitación para el diseño y ejecución de la nueva infraestructura que reemplazará las instalaciones provisorias levantadas tras el tsunami de 2010. La empresa Constructora DVC (Constructora De Vicente) tendrá a su cargo esta obra clave para garantizar condiciones dignas y seguras de educación en uno de los territorios más remotos del país.

El ministro de Educación, Nicolás Cataldo, destacó este hito pues “esta es una deuda que tenemos hace más de 15 años con la comunidad educativa de Juan Fernández. Construir infraestructura educativa no solo favorece los aprendizajes, también le cambia la vida a quienes estudian y trabajan ahí, y sobre todo les entrega dignidad”.

“La adjudicación de este proyecto es una señal concreta de que estamos cumpliendo con nuestro compromiso de llevar educación pública de calidad a todos los rincones del país, sin dejar atrás a ninguna comunidad.”, afirmó el director de Educación Pública, Rodrigo Egaña.

Pablo Mecklenburg, director ejecutivo suplente de nuestro SLEP, quien estuvo en Santiago para la firma de un convenio de expropiación que permitirá comenzar las obras en el terreno elegido, destacó además que “este es un paso gigantesco. Yo puse la primera piedra del liceo que se llevó el tsunami, así que solo puedo expresar mi satisfacción de que estamos avanzando firmemente en la construcción de un nuevo recinto”.

“Hay tres proyectos en Chile que lleva adelante Desarrollo País: uno en el norte, en Juan Fernández y la Escuela Ramón Barros Luco, así que seguimos trabajando para la educación pública que merecen nuestros y nuestras estudiantes”.

Por su parte Patricio Rey, gerente general de Desarrollo País, dijo que “este proyecto no solo entrega infraestructura, sino que devuelve dignidad, seguridad y proyección a una comunidad que ha demostrado una resiliencia ejemplar. Estamos orgullosos de ser parte de este hito, y de poner nuestras capacidades al servicio del desarrollo educativo en uno de los territorios más aislados del país”.

Por su ubicación geográfica, la ejecución del proyecto presenta altos desafíos logísticos. Para enfrentarlos, se implementará una estrategia integrada de diseño y construcción compatible con las capacidades de transporte y operación locales.

La subsecretaria de Educación, Alejandra Arratia, destacó que “la adjudicación representa un hito clave: es una excelente noticia que nos deja un paso más cerca de hacer realidad la construcción de esta escuela, una demanda muy sentida y esperada por la comunidad. Como Ministerio de Educación seguiremos monitoreando cada etapa del proceso y trabajando decididamente en este proyecto, que es además un compromiso presidencial”.

Con una inversión proyectada de 600.000 UF para su diseño y construcción, el nuevo colegio se emplazará en un terreno de más de 11.000 m² y contará con una superficie construida cercana a los 3.300 m². Su diseño incluye recintos cerrados, áreas cubiertas y zonas al aire libre, con capacidad para acoger a 225 estudiantes en un entorno resiliente, moderno y respetuoso de las condiciones naturales de la isla. El inicio de obras, en tanto, está contemplando para último trimestre de este año.

Al respecto, el alcalde de Juan Fernández, Pablo Manríquez, indicó que “como autoridad comunal me encuentro contento y con deseos de que ya se instale la primera piedra. Ha sido un proceso lento, desde 2022, en que el Presidente Gabriel Boric lo estableció como prioridad presidencial, desde ahí hemos sido parte de la gestión como administración junto al concejo municipal, comenzamos desde cero con un proyecto de colegio que por más de 12 años no tenía terreno ni mucho menos recursos. Ahora, con esta adjudicación, ya comienza la etapa en que como residentes seremos testigos de lo que por año buscamos, y que, como indican desde el Ministerio, las obras comienzan este último trimestre del año, tiempo en que los factores climáticos son favorables para su ejecución”.

Para marcar un precedente sobre lo que la inclusión debe ser en la educación pública de nuestro país, nuestro SLEP Valparaíso decidió sentar las bases de una mesa de trabajo permanente, con diversos actores, para que las oportunidades de crecer, y de un futuro mejor, sean iguales para todos y todas.

La conclusión fue clara: no basta con la integración, sino que desenvolverse con inclusión “real” es la única fórmula de equidad en las aulas.

Con esto en mente, nuestro equipo de Unidad de Apoyo Técnico Pedagógico convocó a representantes de diversas instituciones, asociaciones y estamentos del territorio, para hablar sobre el tema.

Fue así como llegaron a la reunión, por ejemplo, profesionales de EduInclusiva de la PUCV, emisarias del Magister en inclusión de la Universidad de Playa Ancha, representantes de los y las funcionarias de SLEP, entre otros. La idea es ir sumando más representantes y voluntades en los próximos encuentros.

Así lo explica Claudio Sepúlveda, jefe de UATP, quien adelantó nuevas asociaciones invitadas y  detalla que “el principal objetivo del encuentro fue sentar las bases para la construcción de una política de inclusión educativa en el Servicio, que sirva como marco para, posteriormente, crear una estructura de apoyo para la UATP. También tratamos de recolectar información relevante, para sistematizarla y que sirva de base para la política que garantice el acceso y la participación de todos y todas las estudiantes”.

”En este caso el énfasis estuvo en la conversación sobre la actualización de los PEI, la necesidad de capacitaciones normativas para asistentes y docentes. Las universidades aportaron sobre sus conocimientos y aportando sugerencias como realizar consultas ciudadanas para abordar esta mesa de trabajo. Como conclusión quedó también la necesidad de hacer un gran diagnóstico en este ámbito”.

Fabiola Otárola del Centro de Investigación para la Educación, EduInclusiva, comentó que “es una iniciativa esperanzadora, respecto a crear políticas inclusivas, con las voces de todos los participantes. Hoy hacer inclusión desde una voz única no hace sentido, sino que la diversidad es lo que se valora y creo que puede tener un muy buen futuro”.

En tanto Ingrid Altamirano, presidenta de Asotred y directora de la Escuela Jorge Alessandri, en donde existe un alto componente y trabajo con la inclusión, aseguró: “ Me parece de alta relevancia el hito. Ver congregados a tantos actores para hablar de inclusión en estudiantes, y territorialmente (…) es un paso importante que además sea SLEP el que esté tomando la relevancia del tema como actor principal. Nuestras escuelas públicas hoy son las primeras en enfrentar el tema, por lo tanto tener lineamientos claros y que todos caminemos en el mismo camino es clave”.

“Creo que es relevante que desde los proyectos ejecutivos y desde los perfiles de los líderes y lideresas haya una mirada inclusiva y hechos concretos para una inclusión real”, agregó.

Finalmente, Pipa Valenzuela, encargada (s) del Departamento de Diversidad y Disidencias de la Municipalidad de Valparaíso, comentó que “es necesario e interesante que sea una apuesta local, comunal, en torno al trabajo con la inclusión. Veo hartas ganas de participar en un espacio colaborativo que se abre entre quienes nos vinculamos a los espacios de escolarización. Habitualmente se cree que hay resquemores de las personas mayores con estos temas, pero nosotros en el territorio vemos necesidad de informarse o actualizarse. Cuando la ciudadanía tiene acceso a la información, le permite resolver complejidades que están en su cotidianeidad y que por sí solas no pueden resolver”.

Un provechoso acercamiento, que irá en directo apoyo a la mejora de la educación pública, suscribieron nuestro Servicio Local y la Universidad Andrés Bello, sede Viña del Mar, mediante un convenio de colaboración.

Firma celebrada en las dependencias de la universidad que se traduce en prácticas profesionales, recopilación de información, formación profesional, entre otras apuestas.

Sobre la importancia de lo que produce este tipo de acuerdos, el Director Ejecutivo suplente de SLEPV, Pablo Mecklenburg, aseguró que “esto contribuye de manera significativa en la formación de nuestros niños y niñas para el Valparaíso que tenemos hoy y el que queremos para adelante. No es lo mismo ser un profesor en Santiago Centro que serlo en un cerro de Valparaíso, ese es el profesor que estamos buscando y eso requiere mucha sabiduría, mucho conocimiento y la universidad nos va a aportar con mucho de eso (…) Agradecemos a la universidad porque tenemos harta pega, pero también harto apoyo y hartos amigos para compartirla con nosotros”.

En lo medular, la decana de la Facultad de Educación y Ciencias Sociales de la universidad, María Gabriela Huidobro, explicó que el convenio tiene alcances concretos en diversas dimensiones. “Por una parte este convenio nos abre puertas para poder trabajar a través de nuestros estudiantes en práctica, que a ellos los enriquece en su formación in situ, pero que también puede servir para llevar esos aprendizajes actualizados que ellos han ido adquiriendo en la universidad al sistema escolar de Valparaíso. Por otra parte, nosotros hemos venido desarrollando una experiencia en innovación educativa en aula, a través del laboratorio de aprendizaje, que esperamos ahora también compartir con SLEP e ir sacando nosotros también ideas desde las escuelas, porque justamente la posibilidad de un acuerdo colaboración es que el enriquecimiento sea mutuo”, comentó.

“Por último, también tenemos desarrollada una experiencia en la formación de líderes y gestores educativos. Como decía el equipo de SLEP, parte de importante del mejoramiento de la educación pasa por contar con buenos líderes y buenos gestores. En ese sentido, esperamos también que esa experiencia pueda compartirse para el enriquecimiento mutuo y para el fortalecimiento de la educación pública”, zanjó.

Sobre la incidencia de la participación de la casa de estudios con el territorio de Valparaíso, el vicerrector de la sede Viña del Mar de la UNAB, Gerald Pugh, explicó: “Nosotros como universidad estamos siempre comprometidos con las realidades donde vivimos, los territorios donde estamos, y apoyamos en distintas instancias. Si nos concentramos en la educación pública, formamos profesores para las necesidades de la educación pública. Hoy día hay mucho conocimiento de nuevas habilidades, competencias que tienen que desarrollar los profesores, y que nosotros las desarrollamos en nuestros estudiantes, pero también ponemos a disposición de los profesores, que hoy día existen, para actualizar sus competencias”.

En esta misma instancia el jefe de la Unidad Técnico Pedagógica de SLEPV, Claudio Sepúlveda, relevó que el convenio “conlleva hartos ejes, especialmente con el perfeccionamiento de los programas, de ir a los establecimientos para ver el ámbito formativo, desarrollo integral y las competencias pedagógicas para llegar a aula de la mejor manera posible. Nosotros tenemos que estar perfeccionándonos constantemente para poder estar a la altura de poder asesorar a directores con asuntos complejos en el aula”.

Paulina Aceituno, directora de la carrera de Educación Parvularia, sostuvo en la reunión su satisfacción por el acuerdo, puesto que “la idea es que se puedan hacer cosas interesantes con los distintos establecimientos”.

Luego de la firma del convenio, la jornada concluyó, coincidentemente, con la certificación de más de una decena de profesionales de SLEP que desarrollaron un curso de 12 horas con la universidad en relación al Acompañamiento en los Planes de Mejoramiento Educativo.

Seguimos fortaleciendo las redes en pos de la educación pública de Valparaíso

En este sentido, durante la mañana de este martes se realizó una firma de convenio entre nuestro SLEPV y la UST, sede Viña del Mar, encuentro que busca estrechar vínculos mediante proyectos de investigación, espacios para prácticas, cesión de espacios y otras iniciativas que puedan favorecer a los estudiantes de educación superior y también a nuestros alumnos y alumnas.

Lazos que ya se vienen gestionando hace algunos meses, con talleres de sexualidad, convivencia escolar, entre otras; pero que ahora encuentran un compromiso oficial desde las principales autoridades.

“Esto es ganancia para todos, porque a nosotros nos da otra mirada. Esperamos que este convenio rinda muchos frutos. Aquí se grafica lo que dije hace unos meses atrás cuando formamos el Consejo de Decanos: sumemos voluntades, conocimiento y capacidad; y pongámonos de acuerdo en una manera de entender Valparaíso. Cada cual desde lo que sabe que lo ponga a disposición de un diálogo permanente que nos ayude a mejorar la gestión de la pedagogía en las escuelas de Valparaíso”, comentó el Director Ejecutivo suplente de SLEP, Pablo Mecklenburg.

Por su parte Daniel Olivares, rector de la sede Viña del Mar de Santo Tomás hizo hincapié en el valor “de la alianza público-privada”. “Esto es muy importante para avanzar en los desafíos de aumentar las capacidades de ambos lados. Si nosotros podemos tener como socios comunitarios a SLEP Valparaíso es muy importante para todo nuestro estamento académico, que puede apoyar, y para alumnos, con trabajos de investigación, trabajo colaborativo, etc.

Circunstancia virtuosa que ha tiene ejemplos exitosos en el territorio.

Así lo cuenta María Isabel Muñoz, directora de la carrera de Trabajo Social: “Nosotros en 2024 estuvimos trabajando directamente con la Escuela Juan José Latorre. Hicimos una alianza donde nosotros pudimos capacitar a todos los funcionarios de la escuela e hicimos una bajada en temas de género y diversidades, entendiendo que la escuela requiere de la formación certificada en estos temas”.

“Posterior a esa buena práctica pudimos capacitar a trabajadoras sociales de SLEP respecto a las mismas temáticas. En ambos casos pudimos certificar y en el segundo semestre trabajamos directamente con los niños y niñas. Este 2025 pensamos seguir trabajando en la escuela con padres y apoderados”, agregó la profesional.

Finalmente, Raúl Montes de Oca, director académico del Instituto Profesional (IP) y el Centro de Formación Técnica (CFT) Santo Tomás.

Esto es la formalización de algunas iniciativas que nosotros ya habíamos iniciado con SLEPV. Tenemos trabajo en conjunto con nuestro departamento de Educación del Instituto Profesional y el CFT, las carreras del ámbito de salud y odontológicas. Y esto potencia también otras acciones a futuro con SLEP.

Esto es recíproco, y apuntamos también a mostrar a nuestras institución como una oportunidad para que los jóvenes de la educación pública puedan llegar a estudiar.

Con encuentros que permitieron escuchar distintas necesidades, el director de Educación Pública, Rodrigo Egaña, visitó las dependencias del Servicio Local Valparaíso. El encuentro incluyó reuniones con el director ejecutivo (s) del SLEP, Pablo Mecklenburg, asociaciones y gremios del territorio con la intención de constatar en terreno los avances, planes de trabajo y escuchar las necesidades de las comunidades de las 55 escuelas y liceos y 11 jardines que se encuentran bajo la administración del Servicio Local.

El director de Educación Pública, Rodrigo Egaña, se mostró conforme con la visita y agregó que “nosotros vinimos al SLEP fundamental preocupados por un conjunto de declaraciones emitidas por distintas organizaciones en un tono crítico al funcionamiento del Servicio Local, y que ameritaban ser escuchadas de viva voz por parte de sus representantes para junto al Servio Local buscar soluciones. Este encuentro, que incluyó unas 10 organizaciones con representantes de profesores, asistentes, apoderados, trabajadores del SLEP, Comité Directo y Consejo Local entre otros, nos permitió ver cuáles son sus preocupaciones. Me voy tranquilo en el sentido que si bien hay dificultades se está trabajando en solucionarlas y nosotros nos llevamos tareas para apoyar desde la DEP”.

Por su parte, el director ejecutivo (s) del Servicio Local Valparaíso, Pablo Mecklenburg, indicó con respecto a este encuentro que “Siempre dialogar, planificar y entender cómo son los procesos y las cosas que están ocurriendo es bueno. Desde que asumimos la dirección ejecutiva de este Servicio Local instalamos mesas de trabajos mensuales con todos los gremios territorio y por lo tanto, me pareció muy buen espacio esta reunión, que sin duda nos permitirá crecer en el funcionamiento del SLEP”.

El SLEP Valparaíso que inició sus funciones el año 2020 y cuenta con una matrícula de más de 16 mil estudiantes. ha experimentado avances significativos en materia de infraestructura escolar durante los últimos dos años en el marco de la implementación del Plan de Acción 2024 y de una cartera priorizada de iniciativas.

Durante el año 2024, el Servicio Local ejecutó más de $4.500 mil millones en infraestructura y mantención de los establecimientos educacionales. Para el 2025 se proyectan ejecutar junto a la Dirección de Educación Pública más de $1.900 millones de pesos.